兒童智力測試儀發(fā)現兒童智力差距
父母如果能夠及早發(fā)現孩子的智力問(wèn)題，采取相應的措施進(jìn)行培智訓練是可以得到一定程度的彌補的。如何發(fā)現孩子存在智力問(wèn)題，簡(jiǎn)單的辦法就是與同齡的孩子比較，比較孩子在語(yǔ)言、行為上發(fā)育是否落后很多，表現是否很幼稚。兒童智力測試儀廠(chǎng)家為您具體介紹一下。<!--?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /-->
感官靈敏度差，感受能力不足。不能區別深紅、淺紅、桃紅顏色；不能區分貓叫、狗叫；感知量不足。語(yǔ)言障礙。臨床追問(wèn)弱智兒童的生長(cháng)發(fā)育史都有言語(yǔ)發(fā)育遲的特點(diǎn)，一般經(jīng)教育，在四五歲時(shí)才會(huì )說(shuō)話(huà)，而且口齒不清，言語(yǔ)類(lèi)型簡(jiǎn)單，有重復言語(yǔ)的表現，言語(yǔ)學(xué)習困難，尤其連說(shuō)兩字困難。語(yǔ)言表達比理解能力更差，他們往往能聽(tīng)懂成人的話(huà)，但難以用語(yǔ)言表達自己的需求。活動(dòng)能力障礙。容易興奮和激動(dòng)，好動(dòng)不停，動(dòng)作無(wú)節制、不協(xié)調，做精細的動(dòng)作困難；注意力不集中或集中的時(shí)間很短，對什么也沒(méi)有特別的興趣；在智力活動(dòng)中匆忙行事，顧東不顧西，易產(chǎn)生附帶聯(lián)想，不能完成任務(wù)。
弱智兒童要及早發(fā)現，及早矯治，及早施教。弱智兒童發(fā)現得越早，醫治、教育得越及時(shí)，康復的效果越好。幼兒期的矯治與教育訓練是患兒能否獲得康復或較好康復的關(guān)鍵。
